大学择校也有“距离产生美”?东北学生最爱杭电
钱江晚报
2019-08-22

浙江24小时记者 郑琳

通讯员 程振伟         

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谈恋爱时讲究“距离产生美”,高考生报考大学也像谈恋爱,距离越远的大学,可能越受青睐。

杭电719学生调研团,在分析杭电今年在全国招生分数大数据之后,得出了以上结论。 

东北学生“最爱”杭电 

719调研团在分析数据时发现,近些年杭电在东北地区的招生分数逐年有明显提升。今年杭电在黑龙江一批A段理科招生超出批次线112分,在辽宁招生超出批次线229分,在全国各省招生分数中名列前茅。

如果说光看分数还不够有说服力,那么杭电招来的东北学生的“分数对等高校选择面广”,就很说明问题了。调查团查阅了当地考试院公布的全国各所高校的最低投档线发现,杭电在黑龙江的理科最低投档线589分,等同于于985、双一流大学中南大学在当地的投档线——589分,比另一所双一流大学江南大学的最低投档线586分要高。同时,杭电在辽宁的理科最低投档线598分,比211、双一流大学合肥工业大学(592)福州大学(590)要高。

知名教育评论员胡欣红分析道,尚未跻身“双一流”的杭电,在东北招生分数与中南大学这样的名校媲美,可能验证了“上大学要去远方长长见识”的传统观念,很可能也说明了杭电的办学品质在东北得到了广泛认可。“孩子和家长选择高校,一分都不愿浪费,杭电在东北招生分数上不逊色著名高校,很可能与距离远近、东北经济情况也有关”。

  记者采访了杭电来自东北的电子信息学院大二学生王天赐,该同学当年放弃了东华大学来杭电读书,他的解释是“我们东北的,对地处东南沿海的杭州比较有好感吧。而且杭电的信电学科(电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术等)比较强,将来就业好。可能因为东北现在经济没那么有活力,所以爸妈很在乎大学所在城市和学科专业前景。比较务实吧,最怕毕业即失业。”王天赐还告诉记者,身边有不少东北同学都以较高分来的杭电,“我们没感到没选择双一流大学有什么遗憾,在这里学到的一点不少。” 

 “东部+电子”:一键到杭电

   719调研团通过数据分析发现,“最爱”杭电的,是“东北嘎啦”的。“次爱”杭电的,是陕西娃儿。杭电在陕西的招生分数层次,很说明问题。杭电今年在陕西一批次普通理科投档线超出批次线110分,总共招了67名理科学生。陕西学生显然是把杭电作为“不逊色双一流”的学校来报考的。有分数为证。杭电今年在陕西普通理科最低录取分为578分,高于知名双一流大学大连理工大学(主校区)的575分(今年在陕西普通理科招了41人),与江南大学在陕西的最低录取分578分同等(今年在陕西省招了43人),高于福州大学在陕西的录取最低分575分(今年在陕西招了30人)。

 再下面是西南地区的学生“对杭电比较有好感”。杭电今年在四川第一批招生理科最低分超出批次线80分,在重庆超出了当地一批线68分,云南超出了当地一批线76分。这些省份并非传统意义上的生源大省。能超出一批次这么多分,在当地其实是比较优秀的学生了。事实上,这些学生完全可以考上南昌大学、福州大学、河北工大等211、双一流大学。

而让719调研团觉得好玩的是,有一些陕西籍、西南地区的考生,也并非对杭电有多少熟悉,他们在填报志愿是,在百度上搜索“东部 电子”,杭电于是理所当然的进入他们的视野。“上大学还是还想去东部,而杭电位于创新创业梦想城市杭州,这几年很热门,又是实力不错的电子类大学,当然选择杭电了。”陕西籍大二学生吴东航说。表面上看,吴东航的选择有些随性,其实也未必,据他说“关键词搜到了杭电,然后在不少网页留言上发现,这是一所颇具实力、就业杠杠的大学,毕业生都很强,再加上班主任老师‘这是中国排在双非前十大学’的强烈建议,就觉得这所大学好,就选它了。” 

 211、985、双一流未必是初恋

记者在杭电官网上看到这么一段话,“今年我校(杭电)在全国各省(市、区)的生源质量在2018年高位基础上继续保持良好趋势,生源质量稳中有升。我校在30个招生省份的普通类首轮投档中,80%的省(市、区)投档线超过当地批次线60分以上且录取平均分超过当地批次线70分以上,60%的省份投档线超过当地批次线80分以上。”

用杭电招生就业处副处长范文琪的话说就是,“在杭电加速向双一流高校迈进的过程中,考生的选择充分说明了杭电的竞争力在提升,特别体现在人才培养质量上。”。

范文琪认为,这个现象并非杭电一家独有,许多有学科优势专业特色的高校,在招生分数上都很有竞争力。“这个现象说明虽然学校所获的荣誉称号等因素也是影响考生选择的因素,但学科实力和办学声誉才是影响学生选择的决定性因素。特别是在数字经济蓬勃发展的当下,杭电等电子信息类大学迎来加速发展的利好,得到了考生和家长们用脚投票。”。

上海出版传媒研究院长期研究高等教育的学者肖纲领分析道,招生分数是生源质量的体现,以杭电为代表的“双非”高校,招生分数的逐年提升,达到了部分“双一流”高校的水平,一方面说明了现在的考生和家长越来越理性,会综合考虑地理位置、学科专业、就业前景等因素,并非“一定要上双一流”;另一方面则表明了一些高校在争创“双一流”工作上卓有成效,在一些学科领域办出了特色,彰显了优势,实现了差异化发展,这应是未来不同层次高校发展的趋势。